Le nostre scuole

Il I Circolo Didattico "S. Alfonso Maria Fusco" è identificato dal codice meccanografico: SAEE010004

Indice dei contenuti

 

Il Primo Circolo "S.A.M Fusco " via Adriana s.n.c. Angri è la scuola primaria più antica del territorio cittadino. La scuola è ubicata nel centro cittadino di Angri, comune di poco più di 30000 abitanti della provincia di Salerno, che si adagia dalle balze dei monti Lattari sino al corso del fiume Sarno e si estende fra i comuni di Sant’ Egidio del Monte Albino, San Marzano, Scafati, Sant’ Antonio Abate, la frazione di Pozzi dei Goti e Corbara. L’Istituto è ben collegato con il territorio circostante in quanto  è  servito  dalle  più  importanti  vie  di  comunicazione   che  lo  rendono facilmente raggiungibile.

Struttura dell'Istituto

L'istituto comprende: 

•             14 sezioni di Scuola dell'Infanzia

•              31 classi di Scuola Primaria 

Di seguito i codici meccanografici di ciascun plesso:

Scuola Primaria Plesso Padiglione A: SAEE010004

Scuola Primaria di Plesso Padiglione B: SAEE010015

Scuola Infanzia di SAAA01001X

 



 

 

Plesso email telefono
 Via Adriana Padiglione A  Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.  081940941
Via Adriana Padiglione  B  Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.  
 Via Adriana Scuola dell'infanzia  Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.  
     
     

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 Il contesto territoriale

La scuola è ubicata nel centro cittadino di Angri, comune di poco più di 30000 abitanti della provincia di Salerno, che si adagia dalle balze dei monti Lattari sino al corso del fiume Sarno e si estende fra i comuni di Sant’ Egidio del Monte Albino, San Marzano, Scafati, Sant’ Antonio Abate, la frazione di Pozzi dei Goti e Corbara. L’Istituto è ben collegato con il territorio circostante in quanto  è  servito  dalle  più  importanti  vie  di  comunicazione   che  lo  rendono facilmente raggiungibile. Numerose sono le sinergie fra l'istituto e le risorse del territorio. Il principale Ente locale di riferimento è il Comune che, compatibilmente con la situazione economica generale, contribuisce fattivamente al funzionamento della scuola, garantendo la manutenzione degli edifici, l’assistenza educativa specialistica per alunni d.a.; il servizio mensa, il supporto logistico alle iniziative promosse dalla scuola ecc Il principio di una scuola radicata nel territorio è attuato, inoltre, grazie alla presenza di numerose associazioni e/o  enti sociali, culturali   e   sportivi   che  dimostrano   grande volontà   di collaborazione  con la scuola. In  questo  contesto  si  configurano buone   opportunità  di raccordo, di collaborazione, di reperimento delle risorse umane ed eventualmente finanziarie per i progetti dell'istituto. La scuola costruisce con queste associazioni solidi legami educativi che si traducono in precisi percorsi didattici e reti formative orizzontali. Sul territorio operano inoltre la Protezione Civile, la Caritas, la Croce rossa e le parrocchie che rappresentano un’opportunità per la scuola.

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Piano di Diritto allo Studio

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La nostra scuola, in linea con i principi definiti nelle Indicazioni Nazionali e nei più recenti documenti europei (l’Agenda 2030 -Obiettivo 4, la “Nuova Raccomandazione sulle competenze chiave per l’apprendimento permanente” del 22 maggio 2018) definisce le sue finalità strategiche - fattori identitari dell’impresa formativa - (“vision”) e le coordinate di riferimento di tipo organizzativo e realizzativo (“mission”) partendo dalla centralità del bambino, dalla sua singolarità e considerandolo in tutti gli aspetti cognitivi, affettivi, relazionali, corporei, etici, spirituali. Assume, pertanto, come referenti - cardini del proprio operato i principi di accoglienza, inclusione, solidarietà, integrazione e progetta la propria azione educativa in modo che tutti gli alunni attraversino percorsi significativi di crescita e apprendimento per la costruzione delle competenze.
La scuola è chiamata a rispondere alle seguenti esigenze:
1.  offrire un servizio formativo rispondente ai bisogni dei bambini, alle emergenze educative dell'epoca attuale e che sia al passo con lo sviluppo culturale e tecnologico;  un servizio in grado di guidare il bambino verso un
 processo di interiorizzazione, di revisione ed assimilazione critica e  cosciente del sapere; di riconvertirlo in competenze per poter far fronte ai continui mutamenti ed effettuare scelte consapevoli.
2.avere una funzione aggregativa che sviluppi livelli di integrazione e socializzazione, non solo all'interno ma anche all'esterno;
3.svolgere una funzione educativa che miri a prevenire, e/o a circoscrivere, i fattori di rischio e le diverse forme di dipendenza e di devianza Pertanto la nostra scuola impronta la sua azione educativa secondo le seguenti linee: 
SVILUPPO ARMONICO E VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITA’ INDIVIDUALI, quale impegno a realizzare la scuola di tutti.
ISTRUZIONE-APPRENDIMENTI SIGNIFICATIVI E QUALITÀ DELLA DIDATTICA;
CONTINUITÁ/ORIENTAMENTO come agire educativo attento all’evoluzione personale dei nostri alunni e allo sviluppo delle inclinazioni/attitudini;
L’ALLEANZA EDUCATIVA CON I GENITORI;
LA PIENA INTEGRAZIONE DELLE RISORSE DEL TERRITORIO come fonte di ispirazione e partenza di ogni esperienza;
CITTADINANZA, come impegno ad educare alla partecipazione democratica vivendola fin dai primi anni della vita scolastica.
MONDIALITA’, come sguardo attento alle molteplici umanità e spazialità globali;
COOPERAZIONE come impegno al miglioramento dei risultati degli alunni, della didattica, dell'erogazione del servizio. L’ascolto, il dialogo, la cooperazione sono interpretati come strumenti di lavoro, metodologia didattica cadenzata, come mezzo di diffusione della leadership e miglioramento professionale.
IMPARZIALITÀ E TRASPARENZA NELL’ EROGAZIONE DEL SERVIZIO
CONTROLLO DEI PROCESSI come strumento per regolare e migliorare l'azione didattica, gli apprendimenti, la gestione, l'azione amministrativa.
CRESCITA CULTURALE ED UMANA DI TUTTA LA COMUNITA'

 

 

 

 

Popolazione Scolastica

La tabella riporta i dati ufficiali relativi alla popolazione scolastica dell'Istituto e condivisi con l'Amministrazione Comunale del Comune di Angri.

 

Anno Scolastico 2018/2019 totale iscritti alunni stranieri alunni disabili n. iscritti residenti n. iscritti non residenti n. classi
 INFANZIA  361      323 38   14
PRIMARIA  665      596  69 31 

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 Personale

La tabella sottostante riporta i dati relativi al Personale aggiornata al mese di Settembre 2018:

Personale docente

Insegnanti titolari a tempo indeterminato tempo pieno

 

Insegnanti titolari a tempo indeterminato part-time

 

Insegnanti titolari di sostegno a tempo indeterminato tempo pieno

 

Insegnanti su posto normale o lingua inglese a tempo determinato con contratto fino al 31/08

 

Insegnanti di sostegno a tempo determinato con contratto annuale

 

Insegnanti di sostegno a t. d. su posto normale con contratto fino al 30 giugno

 

Insegnanti a tempo determinato full time con contratto fino al 30 giugno

 

Insegnanti di religione a tempo indeterminato full-time

 

Insegnanti di religione incaricati annuali full-time

 

Insegnanti di religione incaricati annuali part-time

 

Insegnanti di religione fino al termine delle lezioni

 

Insegnanti su posto normale, inglese o attività alternative alla religione con contratto a t. d. su spezzone orario

 

Insegnanti di sostegno con contratto a tempo determinato su spezzone orario

 
Totale Personale Docente  

Personale A.T.A.

Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi 1

 

Assistenti Amministrativi a tempo indeterminato tempo pieno 5

 

Assistenti Amministrativi a tempo determinato con contratto annuale 0

 

Assistenti Amministrativi a tempo determinato con contratto fino al 30 giugno 0

 

Assistenti Amministrativi a tempo indeterminato part-time 0

 

Assistenti Amministrativi con nomina fino all'avente diritto tempo pieno 0

 

Assistenti Amministrativi con nomina fino all'avente diritto part-time 0 

 

Collaboratori Scolastici a tempo indeterminato tempo pieno 9

 

Collaboratori Scolastici a tempo indeterminato part-time 0

 

Collaboratori Scolastici con nomina fino all'avente diritto part-time 0

 

Collaboratori Scolastici  a tempo determinato con contratto annuale tempo pieno 0

 

Collaboratori Scolastici a tempo determinato con contratto fino al 30 giugno tempo pieno 1

 

Collaboratori Scolastici a tempo determinato con contratto fino al 30 giugno part-time 0

 

Totale Personale Non Docente 15

 
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La tabella sottostante riporta i nominativi dei componenti lo Staff di Dirigenza: informazioni di contatto sono presenti al seguente link:

       
Primo Collaboratore

 

Virginia Abate

   
Secondo Collaboratore Cinzia Di Fronzo    
Referente Scuola dell'infanzia Maria Rosaria Perlino    

Staff di dirigenza

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